Factores Que Contribuyen a la Integraci√≥n Entre el Conocimiento Teol√≥gico y la Madurez Espiritual en la Vida de la Facultad de Instituciones Teol√≥gicas

Elena Vazquez González

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Factores Que Contribuyen a la Integraci√≥n Entre el Conocimiento Teol√≥gico y la Madurez Espiritual en la Vida de la Facultad de Instituciones Teol√≥gicas

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Los docentes de las instituciones teológicas son personas que poseen el conocimiento teológico y necesitan continuar creciendo en su madurez espiritual.La tesis central de este proyecto fue investigar cuáles son los factores que contribuyen a la integración entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en la vida de la facultad de instituciones teológicas. Las instituciones teológicas necesitan estar conscientes de la tendencia a la dicotomía entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en las facultades, y ante esta realidad deben buscar cómo implementar los factores que contribuyen a la integración entre ambos.Este proyecto doctoral, al reconocer la existencia de la dicotomía entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en las instituciones teológicas, planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué factores pudieran contribuir a la integración entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en la vida de la facultad de instituciones teológicas? Para responder, se propusieron tres hipótesis acerca de los factores que contribuyen a la integración: (1) el primer factor es que las instituciones teológicas tengan como uno de sus valores institucionales la integración entre el conocimiento teológico y la madurez spiritual dentro de su facultad (2) el segundo factor es que las instituciones teológicas establezcan normas de que sus docentes sean modelo de vida íntegra al Señor (3) y el tercer factor es que las instituciones promuevan que los docentes tengan un mentor espiritual a quien le rindan cuentasEl resultado final de la investigación, el cual se obtuvo por medio de entrevistas fue el adecuado para comprobar la validez de las tres hipótesis.

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